“Le cure premurose verso gli altri esseri viventi
sono la soddisfazione di uno degli istinti
più vivi dell’anima infantile.”
- M. Montessori -
LA METODOLOGIA ADOTTATA
Le attività previste dalla programmazione didattica annuale sono flessibili, considerano il contesto nel quale vengono attuate e rispondono a bisogni specifici di ciascun bambino ed ad obiettivi adeguati alle varie fasce di età.
L’approccio metodologico è di tipo laboratoriale; presuppone un’idea di bambino che fin dai primi mesi di vita “Impara facendo”: egli conosce attivamente attraverso esperienze sensoriali laboratoriali che gli permettono di curiosare, concentrarsi, cercare soluzioni, rapportarsi con i pari e con gli adulti, provare e riprovare. Vengono organizzati:
- il laboratorio esplorativo
- il laboratorio espressivo
- il laboratorio motorio
- il laboratorio delle storie
- il laboratorio logico scientifico.
I NOSTRI LABORATORI
LABORATORIO LOGICO-SCIENTIFICO
“Ai bambini dev’essere insegnato come pensare,
non cosa pensare…”
(Margaret Mead)
LABORATORIO ESPLORATIVO
“La mente non è un vaso da riempire ma un fuoco da accendere!” – (Plutarco) –
LABORATORIO ESPRESSIVO
“A volte le parole non bastano.
E allora servono i colori,
e le forme,
e le note,
e le emozioni.”
– (Alessandro Baricco) –
LABORATORIO MOTORIO
“All’inizio era il verbo? No.
All’inizio vi era l’azione!”
(A.M. Wille)
LABORATORIO DELLE STORIE
“Bisogna essere prudenti con i libri e con ciò che contengono.
Perché le parole hanno il potere di cambiarci.”
(Cassandra Clare)
GLI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO
SPAZIO ESTERNO
Le foglie che cadono, i rami secchi per terra, i fiori che riempiono gli alberi di profumi e colori, il vento che li culla. Una molteplicità di esperienze che sostengono l’innata curiosità del bambino, aiutandolo ad esprimere spontaneamente e liberamente le sue emozioni.
SEZIONI
Lo spazio come uno dei primi elementi con cui il bambino entra in relazione. Creato a sua misura per sentirsi accolto, protetto e libero di esprimersi e di Imparare Facendo.
MENSA
La forma arrotondata dei tavolini permette ai bambini di potersi guardare per favorire un clima di convivialità ed imitazione durante il momento del pasto, proveniente dalla cucina interna e rispondente alle indicazioni nutrizionali definite dal sistema HACCP.
ANGOLO LETTURA
Il magico momento della Lettura ad alta voce, una straordinaria opportunità per lasciare spazio alla comunicazione stimolante, emozionante ed empatica. Un tempo in cui si fondono ascolto, emozione e creatività.
BAGNO
Un momento di cura personale affettivamente intenso che richiede particolare attenzione e rispetto verso l’intimità e l’autonomia del bambino, favorendo la memorizzazione di abitudini di vita quotidiana.
LA STANZA DELLA NANNA
Culle, lettini in legno ed una canzoncina rilassante avvolgono i bambini nel momento del riposo, creando l’ambiente ideale per un risveglio sereno.
